Преподавать я начал 10 лет назад и это дело мне очень понравилось. Помню, на самое первое свое занятие принес подробный конспект по ревматическим заболеваниям. Оказалось, что конспекты такие не помогают. Слава Богу, в голове кое-что находилось у меня, поэтому прозанимался нормально. Дальше пошло легче. Преподаватель я демократический. Не люблю явной лени и не выношу высокомерия. Студентов не насилую (в переносном, естественно, смысле), но лейтмотивом занятия всегда является - спрашивание обучающихся. Я должен знать, что знают они. А уже во вторую очередь диалоги, обсуждения и пр. Моя демократичность приводит иногда и к тому, на эти вещи уходит времени больше, чем на опрос. Люблю юмор. Кстати и многие студенты его любят. Нередко стараюсь разряжать подобным образом обстановку на зачетах и экзаменах. В меру, конечно. При общении со студентами невольно вспоминаю себя, свои переживания и радости. Молодею душой. Очень приятное ощущение. Поэтому бросать преподавание пока не собираюсь. Есть, конечно, весьма удручающие моменты. Главное - взяточничество. В некоторых медицинских вузах просто беда. Чуть ли не списки преподавателей ходят, говорят, у студентов по рукам - кто, за что и сколько. И чувствуется, что многие молодые врачи уже не так дорожат пациентами...